Наша цель

Целью смысловго чтения является формирование умения воспринимать текст как единое смысловое целое (точно и полно понять содержание текста и практически осмыслить извлеченную информацию). Работая в данном направлении, педагоги различных предметных областей обеспечат развитие читателькой компетентности у обучающихся, повысят не только интерес к чтению, но и общий интеллектуальный уровень нового поколения.

Новости

10 из 18 Подписаться на RSS

Мастер- класс "Послетекстовая работа: межпредметные связи по теме". Учителя русского языка и литературы Гребенщикова С. С. , Берсенёва Н. В.

Прием послетекстового этапа на примере работы с древнерусским текстом "Повесть о путешествии Святого Иоанна на бесе"

Презентация: https://disk.yandex.ru/d/7GHlfxfYVA8R5g

Приемы развития смыслового чтения на предтекстовом этапе работы с произведениями школьной программы по литературе как средство подготовки к итоговому сочинению

Статья учителя МБОУ Гимназия Осауленко Артёма Романовича "Приемы развития смыслового чтения на предтекстовом этапе работы с произведениями школьной программы по литературе как средство подготовки к итоговому сочинению (на примере романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир», романов «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, «Отцы и дети» И. С. Тургенева)"





Выступление учителя МБОУ Гимназия Суковатициной Любови Викторовны на семинаре "От смыслового чтения к итоговому сочинению"

На семинаре, проходившем на базе МБОУ Гимназия, Л. В. Суковатицина выступила с докладом "Методы и приемы смыслового чтения на текстовом этапе изучения произведения при подготовке к итоговому сочинению по литературе"

26 ноября состоялся городской семинар "От смыслового чтения к итоговому сочинению"

Семинар был посвящен приемам смыслового чтения, помогающим на уроках литературы подготовить школьников к итоговому сочинению. В мероприятии приняли участие учителя русского языка и литературы школ Нового Уренгоя. Протокол заседания прилагается.

Мастер- класс "Развитие метапредметных универсальных учебных действий посредством работы с несплошными текстами на уроках русского языка как способ подготовки к ГИА"

Мастер-класс учителей русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 Коробовой Н. М. и Маркова Ю. М., представленный на третьем заседании Городской творческой группы учителей гуманитарного и естественнонаучного циклов "Смысловое чтение"

От теории к практике: приемы работы с несплошными текстами на уроках английского языка

Статья Шарафутдиновой Гульшат Рифхатовны, учителя инстранного языка МБОУ Гимназия.

Аннотация. Формирование функциональной грамотности обучающихся, является одним из ключевых вопросов развития образования. Способность читать и полноценно воспринимать информацию, предоставленную нам окружающим миром, является на сегодняшний день ключевой. Автор рассматривает различные приемы, направленные на развитие универсального навыка функциональной грамотности – смыслового чтения, посредством работы с несплошными текстами, преимущественно с рисунками и фотографиями, которые могут быть применены как на уроках иностранного языка, так и в других предметных областях.

Ключевые слова: функциональная грамотность, несплошные тексты, приемы.

Подзравляем всех женщин Нового Уренгоя с замечательным праздником, с Международным женским днем! Желаем крепкого здоровья, семейного счастья и, конечно, заниматься тем делом, которое приносит только радость!